Petra Comeletras y la J (ACTUALIZADO)

Esta semana Petra Comeletras se come la letra J.

Aquí tenemos a Lucía S. practicando la j en la pizarra. Todos salieron a practicarla y mirad qué bien les sale

 

Os dejo algunas fichitas de Alberto Abarca.

Grafía y lectura
Grafía y discriminación visual
Discriminación auditiva

Repaso de la Seño Carla:

Repaso letra d


Me disculparéis que estas dos semanas no cuelgue muchas de las mías. Me quedan estas dos escasas para el examen de oposiciones y voy a tener que quitarle tiempo a la preparación de las fichas.

Gracias por vuestra comprensión.

Y aquí una preciosa foto:

 

 

ACTUALIZACIÓN: FOTOS CON LA LETRA J

 

 

 

 

 

 

 

 

Tío, tela marinera.

La semana pasada estábamos practicando con la letra t. Los alumnos tenían que hacer una ficha con palabras que contenían la letra t.

Puede que los maestros y los padres veamos las conveniencias y/o ventajas de practicar de esta forma la lectoescritura a base de insistir con fichas: escribiendo, dibujando, y copiando varias veces para asimilar los movimientos, la imagen mental, el fonema, la grafía... Repetir, repetir, repetir... Hasta que salga.

¿Pero qué ocurre cuando nos encontramos un alumno inteligente que aún en pleno proceso de afianzamiento de habilidades visomotrices se da cuenta de que lo que escribe no tiene demasiado sentido? Porque claro, si aplica él su lógica, la verdadera lógica: resulta que la escritura sirve en realidad para comunicarse, para transmitir, para informar...

Por eso no me extrañó nada que tras practicar el ta, te, ti, to, tu..., tío, tela..., se cansase la criatura y escribiera por su cuenta en la ficha:

TÍO, TELA MARINERA

 

 

Normal... Tanta t, tanta t..., tela marinera, seño.

Si os fijáis, une las letras, las coloca correctamente (no las separa, pero a estos niveles es normal) y como no hemos llegado a la r minúscula, ha recurrido a la mayúscula sin levantar el lápiz y todo.

Lo que me tuve que reír cuando me enseñó la ficha.

Le puse un MRB, desde luego.

(MRB: Muy requetebién)

DUDE, THIS IS TOO MUCH. Last week we were practicing with the letter t. The students had to make a worksheet with words containing the letter t. Maybe the teachers and parents can see the conveniences and/or advantages of practicing in this way based on insisting to read and write with worksheets: writing, drawing, and copying several times to absorb the movements, the mental image, the phoneme, the spelling... Repeat, repeat, repeat... Until you get it. But what happens when we find a smart student still in the process of strengthening his/her visual-motor skills realizes that what he/she writes does not make sense? Because obviously, if he/she applies his/her logic, the true logic: writing actually serves to communicate, to transmit, to inform... So I was not surprised after practicing our Spanish ta, te, ti, to, tu, and several words with t, he got tired and he wrote on his own : TIO TELA MARINERA, that more or less means: DUDE, THIS IS TOO MUCH (using words with t, hahahaha). Obvious... so many t´s..., THIS IS TOO MUCH, TEACHER . If you look at the picture, he connects the letters, he put the letters properly in their position (he do not seperate, but at these levels it is normal) and as we have not come to the minuscule letter r yet, he has done the capital letter R without lifting the pen. I laughed when he showed me his worksheet. I gave hiim an VVGW, of course. (VVGW: Very, very good work)

 

Petra Comeletras se comerá la L, l a partir de este lunes (ACTUALIZADO)

Esta semana que entra, del 20 de abril al 5 de mayo, Petra Comeletras va a comerse la letra L mayúscula y minúscula.

Tiene muuuucha hambre y dice que los niños no le traen suficiente y se queda con hambre. Que le gustaría algún postrecito de vez en cuando. Madre mía, ¡cómo come nuestra Petra!

Así que ya sabéis, todos manos a la obra que se nos van acumulando las letras y estamos subiendo el ritmo ¡ya es el tirón final!

Con el proyecto de Petra ya sabéis que lleváis una hojita para leer y una mayúscula para adornar, pero eso no quiere decir que se quede solo en eso. A Petra le gustan mucho las l minúsculas y todo tipo de cosas relacionadas con la letrita.

Repasadme bien en casa las letras para que no se quede nadie muy descolgado. Os dejo fichitas por si queréis trabajarlas durante el finde o durante la semana. Las pueden traer a clase en cualquier momento y así la seño ve lo bien que lo hacen:

Aquí están las fichas nuevas para la letra L:

Fichas letra L

Estas fichas son algo más difíciles y son para ampliar el dominio de la grafía de la p minúscula:

Repaso y ampliación de la letra P

Aquí están las fichas que ha hecho la seño:

1. Para trabajar la letra L que es la que toca esta semana. Recuerdo que las que hace la seño Carla es para los más valientes ;-).

2. Para leer y dibujar con vocales, P, L M y S. Estas vienen bien para que desarrollen el dibujo aparte de la lectura.

3. Para ampliar la letra P (estas son más difíciles, hacedla solo si han hecho las otras o las mías de repaso o si tienen facilidad con la escritura)

Aquí están las 3 juntas:

Fichas seño Carla escritura L, lectura y dibujo P, L, M y S, y ampliación P.



ACTUALIZACIÓN: ¡SÍ QUE HA COMIDO PETRA MUCHAS L ESTA SEMANA PASADA!

En realidad la seño ha estado esta semana solo un par de días en clase, pero han ido llegando muchas L, l. Seguro que estos últimos días habéis traído más.

Os pongo fotillos de las L, l que nos habéis traído tan chulas ¡Petra se va a poner muy gordita!

Lucía M. adornó su L con unas bolitas preciosas

Pedro lo coloreó muy bonito

Coraima también utilizó lápices de colores

Raúl trajo la L también muy chula

A Miguel Ángel le encanta escribir, y no solo letras L sino de todo tipo ¡bravo!

María C. trajo una cartulina preciosa adornada, la L mayúscula y las fichas hechas que la seño cuelga en este blog. También trajo las de Lucía, que estaba malita la pobre ¡son unas dos campeonas!

Más letras escritas de Miguel

Muuuuuchas L, y l que hizo Raúl. ¡Ya las hace muy bien de tanto practicar!

Daniel trajo una L mayúscula y otra minúscula y dos fichas más ¡muy bien Daniel! ¡Qué trabajador!

 

 

Petra Comeletras y fichas para trabajar.

Hemos decidido trabajar este tercer trimestre con PETRA COMELETRAS, una propuesta de nuestra compañera la seño Rocío. Se trata de que cada semana trabajemos una letra del abecedario desde casa desde todas las ideas y perspectivas que se les puedan ocurrir a los alumnos y sus familias. Cualquier cosa vale: escribir la letra, dibujar la letra, modelar la letra, recortarla de una revista, traer la foto de algo que empiece por esa letra, traer una ficha sobre esa letra, una poesía sobre la letra, copiar la letra, buscarla en una palabra o frase y rodearla, etc. Nuestra amiga Petra Comeletras se irá comiendo las letras que vayamos trayendo a clase durante toda la semana.

Aquí tenéis la nota que os hemos mandado. Esta semana trabajaremos la letra e, E. Tanto minúscula como mayúscula:

Os adjunto también algunas fichas con todas las vocales y la letra e:

Letra e

Repaso vocales minúsculas

Otra ficha para practicar un poquito la lectura. Estamos leyendo vocales con p, l, m y s. Si tenéis algún libro de lectura tipo Letrilanda, Papapapú, el Jardín de las letras, etc., podéis utilizarlo para practicar.

Aquí tenéis la misma ficha para leer en pdf


Os recuerdo que quien quiera puede traer las fichas que hace a la clase para que la seño vea lo trabajadores que son sus niños y lo bien que lo hacen. Y que no son actividades obligatorias pero sí muy beneficiosas para ellos.

Algunas cositas que hemos aprendido y fichitas para el finde: letra e minúscula y lectura.

Os dejo estas fichas donde trabajamos con la grafía de la letra e que hemos introducido esta semana y la lectura de vocales con la p, l, m y s.

A partir de ahora metemos la directa y marcharemos a mayor velocidad. Procurad hacer cositas en casa y les será mucho más fácil llevar el ritmo. Aún así, os vuelvo a recordar que esto es voluntario.

Ah, y quien quiera puede traer la fichita a la clase para enseñársela a la seño para que vea lo bien que saben hacerlas.

 

ALGUNAS COSITAS QUE HEMOS HECHO ESTA SEMANA

 

APRENDEMOS LA E MINÚSCULA

 

Realizamos el trazo lentamente con el dedo. Empezamos por el bracito de atrás:

 

 

Seguimos hacia arriba haciendo el huevito:

 

Volvemos hacia atrás:

 

Bajamos y cruzamos por encima del "puente":

 

Y terminamos en el otro bracito:

 

La seño traza la e en la espalda y los niños lo sienten y les hace un poco de cosquillitas.

 

Y nos ponemos todos haciendo un tren y nos lo trazamos los unos a los otros.

 

Hacemos el recorrido de la letra que está pintada en el suelo en grupo:

 

Y lo hacemos uno por uno también:

 



 CELEBRAMOS EL CUMPLEAÑOS DE MARTA JUNTO CON EL DÍA DE LA FRUTA

 

Nuestra amiga Marta ha cumplido 5 años ¡¡felicidades!!

 

 

UN REGALITO DE PEDRO ANTONIO

 

Pedro Antonio nos trajo este precioso reloj que hizo en su casa, con sus números, sus manecillas y muchos corazones ¡y unas palabras preciosas que él mismo había escrito! ¿las podéis leer?

 

 

 

APRENDEMOS CÓMO SE CREA EL COLOR ROSA

 

Mezclamos las témperas roja y blanca y ¡nos sale rosa!